Prise de poste

Temps de lecture : 1 minute


Une formation à la prise de poste pour les DASEN et DAASEN organisée par la direction de l’encadrement de l’éducation nationale

Les directeurs et directrices académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) et les directeurs et directrices adjoints et adjointes, nommés pour la première fois à de tels postes (« primo-nommés »), ont bénéficié d’un module de formation à la prise de poste, pour leur permettre de déployer au mieux les politiques publiques d'éducation sur le terrain.

Joel Surig et Sylvie Blaché

Pour rappel, les DASEN, et les DAASEN qui les secondent, sont chargés d'animer et de mettre en œuvre la politique éducative dans les départements.

"Comment avoir un impact sur les pratiques en classe et la performance scolaire" : cette table-ronde réunissait Daniel Auverlot, ancien président du Conseil d'évaluation de l'École, Catherine Albaric-Delpech, sous-directrice des savoirs fondamentaux et des parcours scolaires à la DGESCO ; Bénédicte Robert, inspectrice générale, Jean-Yves Bessol, DASEN des Bouches-du-Rhône et Sandrine Lair, DASEN de la Seine-Saint-Denis.

Des ateliers pratiques et d’analyse de situations complexes ont ensuite permis de travailler sur les questions suivantes :

  • "Le rôle des DASEN dans la mise en œuvre de la réforme des lycées professionnels" à destination des DASEN primo-nommés, avec les interventions de Laurent Blanes, sous-directeur des lycées et de la formation professionnelle à la DGESCO ; Jean-Yves Bessol et Sandrine Lair.
  • "L'impact sur les pratiques en classe et la performance scolaire" pour les DAASEN primo-nommés, des séquences animées par des collègues de la DGESCO : Isabelle Goubier et Jean-Baptiste Mayenson, représentants de la mission nationale 1er degré, Mélinée Simonot et Mathieu Chibrard, représentants de la mission nationale 2d degré.